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國標代碼:14088 浙(zhe)江省招(zhao)生代碼:0085

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金融管理專業
一(yi)、專業概況
金融管理專業開(kai)辦于2013年(nian),13級(ji)首屆畢業生(sheng)即100%就(jiu)業率,14級(ji)畢業生(sheng)實習期(qi)間的月(yue)薪達到3000-8000元。畢業后可以(yi)從事商業銀(yin)行、證券公(gong)司(si)、保(bao)險公(gong)司(si)、期貨公(gong)司(si)、小(xiao)額信貸公(gong)司(si)、擔保(bao)公(gong)司(si)、資(zi)產管(guan)理公(gong)司(si)、投資(zi)公(gong)司(si)等金融企業的一線業務(wu)崗位作以及非金融單位的財務管理崗位工(gong)作
二、專業特色
特色(se)一: 職業技能多元化
以“寬(kuan)專業基礎知識、精(jing)專業技能”為理念設置專業課程體(ti)系,使學生具備金融領(ling)域各行業一線(xian)業務知識和(he)技能,畢業時(shi)持有銀(yin)行、會計、證券、期(qi)貨、基金(jin)、保險等多個(ge)從業資(zi)格證(zheng)書,具備直接上崗資(zi)格與(yu)能力。多數學生在四學期考取兩個或兩個以上職業資格證(zheng)書,第五學期(qi)優先進入(ru)訂(ding)單培(pei)養班(ban)學習(xi),優秀學生提前入職金融單位帶薪(xin)學(xue)習(xi)
特(te)色二: 專業(ye)教學職業(ye)化(hua)
職業市場需求目標,以(yi)崗位方(fang)向主線,開設(she)職業(ye)資(zi)格(ge)輔導(dao)開展學生社團活(huo)動(dong),進(jin)行專業技能比武,規劃(hua)創(chuang)新創(chuang)業(ye)項目等,將專(zhuan)業教學與社會實(shi)踐融合研(yan)充分(fen)結合讓學生(sheng)“在活(huo)動中學習、在體驗中掌(zhang)握、在實踐中鍛煉”,做(zuo)到課堂與職(zhi)場、課堂(tang)與市場無縫對接(jie),讓(rang)學(xue)生未出校門(men)就已(yi)熟知行(xing)業情(qing)況、充分領(ling)略職場業務、熟練崗(gang)位業務操(cao)作畢業跨出校門就可直接上崗就業或者創業(ye)
特(te)色三: 學生職業能力突出
課堂教(jiao)學以學生(sheng)主講為特色課下(xia)活動社(she)會實踐模式突出,教師進(jin)行引(yin)導與(yu)點評指導,充(chong)分(fen)突出學生主體地位。以學生為主體的專業社團有金融協(xie)(xie)會(hui)、投資理財協(xie)(xie)會(hui)、銀行協(xie)(xie)會(hui)等,開展社會(hui)服(fu)務、社會調查、項目調(diao)研專業實(shi)習頂崗實(shi)踐(jian)技能(neng)比賽(sai)等活動學生(sheng)學習內(nei)容豐富、形式(shi)多樣(yang),學生社交(jiao)、溝通辦事(shi)能力得到充分(fen)的礪(li)練(lian),專(zhuan)業技能扎實,社(she)會融(rong)入度高(gao),綜合能力突出在就(jiu)業創業市場優勢地(di)位明顯。
特(te)色四(si): 誠信敬業(ye)理念
博(bo)學篤志,就是要求學生(sheng)要有廣(guang)博(bo)的知(zhi)識,做人和學(xue)習要立志,堅韌不(bu)拔的意志。誠(cheng)信敬業是金融業的靈魂,是金融人(ren)安身(shen)立命之本。
本專業注(zhu)重(zhong)誠信(xin)和敬(jing)業理念的培養,融誠信(xin)和敬(jing)業的職業精神寓于日常教育教學及學生實踐活動之中,將誠信、敬(jing)業確立為本專業之(zhi)靈(ling)魂。
特色五: 追求零(ling)試崗”,不(bu)斷探索校企深度(du)合(he)作的新模(mo)式
為了縮短(duan)畢業生到企業(ye)后需要一(yi)段時(shi)間(jian)的(de)“磨合期降低企(qi)業的(de)新員工的(de)培訓成本,金融專業已與多(duo)家金融單(dan)位(wei)洽談籌建金融實訓(xun)室(shi)。該(gai)實訓室(shi)擬聘請金(jin)融企業的一線(xian)員工作為導(dao)師,開設與(yu)現行業務直接相關的理論或技能課程。有意與金融專業共(gong)建實(shi)訓室的企(qi)業有(you)鹿城(cheng)農商銀行(xing)(xing)、招商銀行(xing)(xing)等。同時引(yin)入企業(ye)獎學金(jin)制度,對表現(xian)突出的學(xue)生予以(yi)獎勵。目前已經(jing)有智獎學(xue)金、春華獎學(xue)金、大淘金(jin)獎學(xue)金(jin)和(he)方正證(zheng)券獎學(xue)金(jin)
特色六: 以創業創(chuang)新(xin)為抓手,苦(ku)練師生內(nei)功
金融專業組(zu)建了歐(ou)寶體(ti)育金(jin)融協會,并在工商部(bu)門注冊溫州字(zi)金融服務外(wai)包有限公司(si)擁有獨立的法人資格,開(kai)展證券開(kai)戶、不良資產調查、點鈔等(deng)金融外包業務。現與該公司的合作的企業有: 方正證(zheng)券、中信銀行太平(ping)洋(yang)證券、工商銀行等。創(chuang)業基地(di)使得學生全真的(de)公司化運作中,鞏(gong)固所學(xue)的(de)專業知識,與(yu)此同時,倒(dao)逼任(ren)課老師不斷更新知識儲備,適應新形勢發展的需要。
特色(se)七: 通過參(can)賽鍛(duan)煉(lian)隊伍擴大業界影響力
金融專業積極組織學生參加各類比賽,在(zai)競賽中不斷優化知識結構。比如參加溫州大(da)學城市學院溫州職業技術學(xue)院和溫州科(ke)技職業學院輪流(liu)承辦(ban)中信(xin)建投(tou)溫(wen)州公司協辦的“溫州高校聯盟第一節投資比賽,鍛(duan)煉了隊伍(wu),為下(xia)一(yi)步參加省(sheng)級比賽,國家級做好人(ren)才儲備。另外與寧(ning)波銀(yin)行溫州分(fen)行贊(zan)助(zhu)的“基金投資比賽在緊張的籌備中(zhong)。通(tong)過諸多比(bi)賽,查找差距,擴大金(jin)融專(zhuan)業業(ye)界的影響(xiang)力。
特色八: 不斷追蹤行業熱點,持續(xu)優(you)化課程設置
雖然金融專業已經(jing)建立了一(yi)個包含證券(quan)銀行、保險金(jin)融平臺”,但是在(zai)課程設置上,根據出現的新熱點(dian)不(bu)斷調(diao)整專(zhuan)業選修課,以期滿足企(qi)業對人才(cai)的需要(yao)的變化。比如銀行方(fang)向上(shang),就開設了互聯網金(jin)融、農村(cun)金(jin)融等(deng)多門專業方(fang)向選修課(ke)
三、專業課(ke)程體系

四、教學質量保障機制: 職業資格導師制,專業技能特訓模式
質量(liang)決(jue)定命運(yun),成績創造(zao)品(pin)牌(pai)。專業教學采用(yong)導師制,課程教學融入職業資格元素。各崗位方向開設職業資格(ge)輔導班,進行小(xiao)班化分層教學(xue),學生可依(yi)據自身需(xu)求(qiu)自主選擇專(zhuan)業(ye)導師(shi)(shi)。導師(shi)(shi)針對(dui)學生個(ge)差(cha)異(yi)進行因材施教,跟蹤指導學生專業社團活(huo)動、暑期社會實踐、專業頂崗實習(xi)、畢業論文撰(zhuan)寫及學(xue)生畢業后(hou)的(de)后(hou)續指導等。專業技能采用特訓隊模(mo)式,進行課上指導課下訓練,實行月(yue)考季(ji)考滾動淘汰(tai)式(shi)選拔優(you)秀選手(shou),組特(te)訓隊(dui)引領專業(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)學習。日常教(jiao)學以(yi)比(bi)賽(sai)為抓手,堅持(chi)以(yi)賽(sai)促(cu)學,以(yi)賽(sai)促(cu)教(jiao),以(yi)賽(sai)促(cu)練,讓(rang)專業(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)比(bi)賽(sai)成為常態化教(jiao)學活(huo)動,有效(xiao)提高學生(sheng)的專業(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)水平、提升學生(sheng)金融職業能力。
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